A l’heure où le guide d’accompagnement parait, le Président de la République annonce les grands axes d’une nouvelle réforme de la voie professionnelle, dont certains sont en cohérence avec la rénovation engagée sur le baccalauréat professionnel PIPAC « Production en Industries Pharmaceutiques, Alimentaires et Cosmétiques ». Son écriture a pris en compte dans sa réflexion les attentes de « France 2030 ».
Filière Médico-sociale et Paramédicale
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Pratiques pédagogiques
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- chevron_right L’autonomie des établissements scolaires. Pratiques, freins et atouts pour une meilleure prise en compte des besoins des élèves.
Ressources transversales
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- chevron_rightEsprit critique : 2 conférences et des webinaires !
- chevron_rightMOOC : Pour une école inclusive de la maternelle au supérieur
- chevron_rightFormation pour enseignants : Motiver ses élèves !
- chevron_rightEchosciences-BFC : ressources
- chevron_rightDévelopper les compétences psychosociales des élèves : sens, enjeux, démarches et gestes professionnels " : conférence de Christian Marsollier, inspecteur général de l’éducation nationale
TICE
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Santé & Sécurité au Travail
- chevron_rightCONCOURS VIDEO INRS 2024 - Elèves en lycée professionnel et apprentis : plus que deux mois et demi pour participer !
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Instructions officielles
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- chevron_rightLa grille horaire en CAP
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- chevron_rightArrêté du 19/04/2019 portant application des nouvelles organisations d’enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire préparant au baccalauréat professionnel et au certificat d’aptitude professionnelle
- chevron_rightBO spécial du 11 avril 2019 : les programmes d’enseignement du lycée professionnel
- chevron_rightArrêtés du 21 Novembre 2018
Chef d’oeuvre
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- chevron_rightFormation animée par S.Desnoyer et F. Pitoiset (Année scolaire 2020/2021)
- chevron_rightDiaporama : la réalisation du chef d’oeuvre
- chevron_rightVademecum : réalisation d’un chef d’oeuvre
Professeurs stagiaires alternants (9h)
- chevron_rightCahier des charges 2023-2024 des étudiants inscrits en master ou DIU PLP
- chevron_rightMaquette de la formation DU - PLP
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- chevron_rightArrêté du 28 août 2020
- chevron_rightGrille d’évaluation des professeurs stagiaires
- chevron_rightModalités d’évaluation et de titularisation des professeurs stagiaires
- chevron_rightOutil d’accompagnement : descripteurs des degrés d’acquisition des compétences à l’entrée dans le métier
- chevron_right Dispositions communes relatives à la durée réglementaire de stage des personnels enseignants et d’éducation
Fonctionnaires stagiaires (18h)
- chevron_rightCahier des charges de la formation des professeurs stagiaires du second degré exerçant à temps complet 2023 – 2024
- chevron_rightCarnet de bord
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Ressources communes
- chevron_rightLa cour d’école : un enjeu pour le bien-être des élèves
- chevron_rightLa classe dehors, décryptage
- chevron_rightÉduquer au développement durable
- chevron_rightComment améliorer les capacités attentionnelles de vos élèves en classe ?
- chevron_rightAménager sa classe pour servir sa pédagogie
- chevron_rightMOOC : La psychologie pour les enseignants
- chevron_right« Bien-être à l’école : quels enjeux de formation ? »
- chevron_rightCoup de projecteur sur la voie professionnelle
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Formation des tuteurs
- chevron_right Diaporama de Denis LOIZON : Aider le stagiaire à développer le "savoir analyser sa pratique professionnelle"
- chevron_rightVidéo : Etre tuteur - conseiller pédagogique en formation professionnelle d’enseignants novices - Conférence de S. Chalies
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- chevron_rightPropositions de lecture aux enseignants
- chevron_rightEntretien d’explicitation
La cour d'école : un enjeu pour le bien-être des élèves
Terrain de jeu, la cour est probablement déjà devenue un terrain d’enjeux ! Longtemps négligée, considérée comme un espace où les enfants peuvent se défouler, la cour se transforme aujourd’hui en un lieu à investir pour favoriser le bien-être des élèves et leurs apprentissages.
La classe dehors, décryptage
Un jour, ils dispensent leur enseignement en classe. Le lendemain, ils font classe dans la nature. Dedans et dehors, une autre façon d’apprendre, une complémentarité gagnante. Le concept de « classe dehors », qu’est-ce que c’est ?
Éduquer au développement durable
Face aux urgences climatique et écologique, comment mobiliser les plus jeunes citoyens aux enjeux du développement durable ? Comment mettre en place une véritable éducation au développement durable, de la maternelle au lycée ?.
Un journal télévisé au lycée Claudie Haigneré
Des élèves de CAP Agent de Propreté et d’Hygiène (APH) ont mis sur pied une séquence vidéo afin de promouvoir leur filière professionnelle.
11ème édition des Cuisines Solidaires
Lundi 25 mars, les 11 élèves de première année de CAP Production et Service en Restaurations se sont engagés dans la réalisation de 200 barquettes pour les distribuer au Resto du cœur de Mâcon.
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Vigilance piratage boite académique
Plusieurs collègues se sont fait récemment pirater leur boite académique.
Voici un petit rappel relatif la sécurité numérique car les mails et les sms malhonnêtes continuent à faire de nombreuses victimes (données piratées, etc.).
L’évaluation en classe, au service de l’apprentissage des élèves
État des lieux sur l’évaluation en classe en France et à l’international, pratiques enseignantes et parentales, apports de la recherche, projets innovants.
Pratiques addictives en milieu de travail
Les consommations de substances psychoactives (alcool, tabac, cannabis, médicaments psychotropes...) sont un problème majeur de santé publique et concernent également le monde du travail, quel que soit le secteur d’activité ou le poste de travail.
TutoPrév’ Accueil. Aide à la personne à domicile et en établissement
TutoPrév’ Accueil s’adresse principalement aux personnes chargées de l’accueil et de l’accompagnement des nouveaux arrivants en entreprise mais aussi aux enseignants et aux formateurs.