Filière Médico-sociale et Paramédicale
- subdirectory_arrow_rightBac Pro Accompagnement, Soins et Services à la Personne
- subdirectory_arrow_rightBac pro Animation Enfance et Personnes Agées
- subdirectory_arrow_rightBac Pro Prothèse dentaire
- subdirectory_arrow_rightCAP Accompagnant éducatif petite enfance
- subdirectory_arrow_rightCAP Agent Accompagnant Grand Âge (AAGA)
- subdirectory_arrow_rightCAP Agent de Prévention et de Médiation
- subdirectory_arrow_rightCAP ATMFC
- subdirectory_arrow_rightDEAES
- subdirectory_arrow_rightDEAP
- subdirectory_arrow_rightDEAS
- subdirectory_arrow_rightMCAD
Pratiques pédagogiques
- subdirectory_arrow_rightDifférenciation pédagogique
- subdirectory_arrow_rightL’autonomie
- subdirectory_arrow_rightL’oral dans et hors la classe
- subdirectory_arrow_rightLes classes coopératives
- subdirectory_arrow_rightProjets éducatifs et pédagogiques
- subdirectory_arrow_rightTICE
- chevron_right L’autonomie des établissements scolaires. Pratiques, freins et atouts pour une meilleure prise en compte des besoins des élèves.
Ce que dit la recherche...
- chevron_rightComment cultiver le bien-être à l’école ?
- chevron_rightAmaël Arguel : APPRENDRE AVEC LA VIDÉO
- chevron_rightColin Lescarret : INTERAGIR AVEC LES VIDÉOS, UN BÉNÉFICE POUR LA MÉMORISATION
- chevron_rightBéatrice Coutelet : L’UTILITÉ DE LA VIDÉO POUR FAIRE UN COURS
- chevron_rightAndré TRICOT Université Paul Valéry Montpellier 3 : QUELLES FONCTIONS PÉDAGOGIQUES BÉNÉFICIENT DES APPORTS DU NUMÉRIQUE ?
- chevron_rightEchosciences-BFC : ressources
- chevron_rightDévelopper les compétences psychosociales des élèves : sens, enjeux, démarches et gestes professionnels " : conférence de Christian Marsollier, inspecteur général de l’éducation nationale
- chevron_rightPhillipe Meirieu : le plaisir d’apprendre
Santé & Sécurité au Travail
- chevron_rightVidéo-promotion de la formation SST
- chevron_rightParticulier employeur : quelles obligations en SST ?
- chevron_rightCONCOURS VIDEO INRS 2024 - Elèves en lycée professionnel et apprentis : plus que deux mois et demi pour participer !
- chevron_rightTutoPrév’ Accueil : découvrez la version interactive
- chevron_rightFormer les jeunes aux risques professionnels
- chevron_rightPratiques addictives en milieu de travail
- chevron_rightParler de santé mentale avec les enfants
- chevron_rightRéseau Ressource Risque Biologique (3RB)
- chevron_rightL’essentiel sur les risques biologiques
- chevron_rightNouvelles affiches de sécurité INRS
TICE
- subdirectory_arrow_rightEvolution des pratiques par le numérique.
- chevron_rightÉduquer les élèves aux médias et à l’information
- chevron_rightBienvenue sur PodEduc
- chevron_rightIntégrer le numérique dans sa pratique pédagogique
- chevron_rightOffice 365 Éducation
- chevron_rightDroit à l’image des élèves
- chevron_rightClic images (1000 illustrations indexées et libres de droits)
Instructions officielles
- chevron_rightDiffusion de vade-mecum
- chevron_rightLa grille horaire en CAP
- chevron_rightLa grille horaire en BAC PRO
- chevron_rightArrêté du 19/04/2019 portant application des nouvelles organisations d’enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire préparant au baccalauréat professionnel et au certificat d’aptitude professionnelle
- chevron_rightBO spécial du 11 avril 2019 : les programmes d’enseignement du lycée professionnel
- chevron_rightArrêtés du 21 Novembre 2018
Chef d’oeuvre
- subdirectory_arrow_rightChef d’oeuvre en bac pro
- subdirectory_arrow_rightChef d’oeuvre en CAP
- subdirectory_arrow_rightRessources
- chevron_rightFormation animée par S.Desnoyer et F. Pitoiset (Année scolaire 2020/2021)
- chevron_rightDiaporama : la réalisation du chef d’oeuvre
- chevron_rightVademecum : réalisation d’un chef d’oeuvre
Professeurs stagiaires alternants (9h)
- chevron_rightReferentiel metier professeur 07-2013
- chevron_rightOrganisation de la formation des lauretas concours et des etudiants - second degre - annee 2024-2025
- chevron_rightAr 24 juin 22 evaluation stagiaires
- chevron_rightAr 4 fev 22 formation initiale des stagiaires
- chevron_right2024-2025 Calendrier DIU 50 % PLP - V3
- chevron_rightCarnet de bord
- chevron_rightGrille d’évaluation des professeurs stagiaires
- chevron_rightOutil d’accompagnement : descripteurs des degrés d’acquisition des compétences à l’entrée dans le métier
Ressources transversales
- chevron_rightSpécial nouveaux enseignants
- chevron_rightLes intelligences artificielles génératives : de la consommation à la construction de compétences
- chevron_rightApprendre par le jeu
- chevron_rightLE JEU DANS LES APPRENTISSAGES
- chevron_rightLa cour d’école : un enjeu pour le bien-être des élèves
- chevron_rightLa classe dehors, décryptage
- chevron_rightÉduquer au développement durable
- chevron_rightComment améliorer les capacités attentionnelles de vos élèves en classe ?
- chevron_rightAménager sa classe pour servir sa pédagogie
- chevron_rightMOOC : Pour une école inclusive de la maternelle au supérieur
Formation des tuteurs
- chevron_right Diaporama de Denis LOIZON : Aider le stagiaire à développer le "savoir analyser sa pratique professionnelle"
- chevron_rightVidéo : Etre tuteur - conseiller pédagogique en formation professionnelle d’enseignants novices - Conférence de S. Chalies
- chevron_rightTuteur / tutoré
- chevron_rightPropositions de lecture aux enseignants
- chevron_rightEntretien d’explicitation
Accueil > TVP/RVP/Rentrées 2024 et 2025 > Co-intervention