Découvrez le projet académique 2023-2027 "L’académie de Dijon, ambitieuse et engagée", présenté par le recteur Pierre N’Gahane.
Filière Médico-sociale et Paramédicale
- subdirectory_arrow_rightBac Pro Accompagnement, Soins et Services à la Personne
- subdirectory_arrow_rightBac pro Animation Enfance et Personnes Agées
- subdirectory_arrow_rightBac Pro Prothèse dentaire
- subdirectory_arrow_rightCAP Accompagnant éducatif petite enfance
- subdirectory_arrow_rightCAP Agent Accompagnant Grand Âge (AAGA)
- subdirectory_arrow_rightCAP Agent de Prévention et de Médiation
- subdirectory_arrow_rightCAP ATMFC
- subdirectory_arrow_rightDEAES
- subdirectory_arrow_rightDEAP
- subdirectory_arrow_rightDEAS
- subdirectory_arrow_rightMCAD
Pratiques pédagogiques
- subdirectory_arrow_rightDifférenciation pédagogique
- subdirectory_arrow_rightL’autonomie
- subdirectory_arrow_rightL’oral dans et hors la classe
- subdirectory_arrow_rightLes classes coopératives
- subdirectory_arrow_rightProjets éducatifs et pédagogiques
- subdirectory_arrow_rightTICE
- chevron_right L’autonomie des établissements scolaires. Pratiques, freins et atouts pour une meilleure prise en compte des besoins des élèves.
Ressources transversales
- subdirectory_arrow_rightCe que dit la recherche...
- chevron_rightEsprit critique : 2 conférences et des webinaires !
- chevron_rightMOOC : Pour une école inclusive de la maternelle au supérieur
- chevron_rightFormation pour enseignants : Motiver ses élèves !
- chevron_rightEchosciences-BFC : ressources
- chevron_rightDévelopper les compétences psychosociales des élèves : sens, enjeux, démarches et gestes professionnels " : conférence de Christian Marsollier, inspecteur général de l’éducation nationale
TICE
- subdirectory_arrow_rightEvolution des pratiques par le numérique.
- chevron_rightÉduquer les élèves aux médias et à l’information
- chevron_rightBienvenue sur PodEduc
- chevron_rightIntégrer le numérique dans sa pratique pédagogique
- chevron_rightOffice 365 Éducation
- chevron_rightDroit à l’image des élèves
- chevron_rightClic images (1000 illustrations indexées et libres de droits)
Santé & Sécurité au Travail
- chevron_rightCONCOURS VIDEO INRS 2024 - Elèves en lycée professionnel et apprentis : plus que deux mois et demi pour participer !
- chevron_rightTutoPrév’ Accueil : découvrez la version interactive
- chevron_rightFormer les jeunes aux risques professionnels
- chevron_rightPratiques addictives en milieu de travail
- chevron_rightParler de santé mentale avec les enfants
- chevron_rightRéseau Ressource Risque Biologique (3RB)
- chevron_rightL’essentiel sur les risques biologiques
- chevron_rightNouvelles affiches de sécurité INRS
- chevron_rightLe SST c’est en 3PM, en SEGPA, en CAP, en Bac Pro !
- chevron_rightAide à domicile - Santé au travail : passez à l’action !
Instructions officielles
- chevron_rightDiffusion de vade-mecum
- chevron_rightLa grille horaire en CAP
- chevron_rightLa grille horaire en BAC PRO
- chevron_rightArrêté du 19/04/2019 portant application des nouvelles organisations d’enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire préparant au baccalauréat professionnel et au certificat d’aptitude professionnelle
- chevron_rightBO spécial du 11 avril 2019 : les programmes d’enseignement du lycée professionnel
- chevron_rightArrêtés du 21 Novembre 2018
Chef d’oeuvre
- subdirectory_arrow_rightChef d’oeuvre en bac pro
- subdirectory_arrow_rightChef d’oeuvre en CAP
- subdirectory_arrow_rightRessources
- chevron_rightFormation animée par S.Desnoyer et F. Pitoiset (Année scolaire 2020/2021)
- chevron_rightDiaporama : la réalisation du chef d’oeuvre
- chevron_rightVademecum : réalisation d’un chef d’oeuvre
Professeurs stagiaires alternants (9h)
- chevron_rightCahier des charges 2023-2024 des étudiants inscrits en master ou DIU PLP
- chevron_rightMaquette de la formation DU - PLP
- chevron_rightCarnet de bord
- chevron_rightArrêté du 28 août 2020
- chevron_rightGrille d’évaluation des professeurs stagiaires
- chevron_rightModalités d’évaluation et de titularisation des professeurs stagiaires
- chevron_rightOutil d’accompagnement : descripteurs des degrés d’acquisition des compétences à l’entrée dans le métier
- chevron_right Dispositions communes relatives à la durée réglementaire de stage des personnels enseignants et d’éducation
Fonctionnaires stagiaires (18h)
- chevron_rightCahier des charges de la formation des professeurs stagiaires du second degré exerçant à temps complet 2023 – 2024
- chevron_rightCarnet de bord
- chevron_rightArrêté du 28 août 2020
- chevron_rightModalités d’évaluation et de titularisation des professeurs stagiaires
- chevron_rightOutil d’accompagnement : descripteurs des degrés d’acquisition des compétences à l’entrée dans le métier
- chevron_rightDispositions communes relatives à la durée réglementaire de stage des personnels enseignants et d’éducation
Ressources communes
- chevron_rightComment améliorer les capacités attentionnelles de vos élèves en classe ?
- chevron_rightAménager sa classe pour servir sa pédagogie
- chevron_rightMOOC : La psychologie pour les enseignants
- chevron_right« Bien-être à l’école : quels enjeux de formation ? »
- chevron_rightCoup de projecteur sur la voie professionnelle
- chevron_rightPremiers pas dans le métier d’enseignant
- chevron_rightLecture d’un référentiel
- chevron_rightExemple de fiche didactique
- chevron_rightRéférentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation
- chevron_rightPédagogie et didactique pour enseigner dans la voie professionnelle : concepts, méthodes et outils (Daniel Cortès-Torréa)
Formation des tuteurs
- chevron_right Diaporama de Denis LOIZON : Aider le stagiaire à développer le "savoir analyser sa pratique professionnelle"
- chevron_rightVidéo : Etre tuteur - conseiller pédagogique en formation professionnelle d’enseignants novices - Conférence de S. Chalies
- chevron_rightTuteur / tutoré
- chevron_rightPropositions de lecture aux enseignants
- chevron_rightEntretien d’explicitation
Particulier employeur : quelles obligations en SST ?
Le particulier employeur doit veiller à la santé et à la sécurité du travailleur intervenant à son domicile. Doit-il évaluer et prévenir les risques auxquels le travailleur peut être exposé ? Est-il tenu d’assurer le suivi individuel de l’état de santé du travailleur ? Quelles démarches doit-il effectuer en cas d’accident du travail ou de maladie professionnelle (...)
AGIR ENSEMBLE POUR UNE ÉCOLE INCLUSIVE
ENTRE NÉCESSITÉ, CONTRAINTES ET CONDITIONS DE RÉUSSITE Pour faciliter la scolarisation de tous les élèves et la réussite de l'école inclusive, il est essentiel que les enseignants, les professionnels des secteurs « médico-social » et « paramédical », ainsi que les parents collaborent. Oui, mais comment ? Mercredi 29 mai 2024 | 14 h à 15 h 30 Mercredi 5 juin 2024 | 14 h à 15 h (...)
La cour d'école : un enjeu pour le bien-être des élèves
Terrain de jeu, la cour est probablement déjà devenue un terrain d’enjeux ! Longtemps négligée, considérée comme un espace où les enfants peuvent se défouler, la cour se transforme aujourd’hui en un lieu à investir pour favoriser le bien-être des élèves et leurs apprentissages.
La classe dehors, décryptage
Un jour, ils dispensent leur enseignement en classe. Le lendemain, ils font classe dans la nature. Dedans et dehors, une autre façon d’apprendre, une complémentarité gagnante. Le concept de « classe dehors », qu’est-ce que c’est ?
Éduquer au développement durable
Face aux urgences climatique et écologique, comment mobiliser les plus jeunes citoyens aux enjeux du développement durable ? Comment mettre en place une véritable éducation au développement durable, de la maternelle au lycée ?.
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Préparons les métiers à l’économie circulaire
Vous trouverez ci-dessous une proposition de participation à une formation sur la thématique de l’économie circulaire, portée par l’association RUDOLOGIA, en lien étroit avec la Région Bourgogne-Franche-Comté.
Un webinaire est organisé le jeudi 11 avril de 14h à 15h pour présenter cet Appel à Manifestation d’intérêt.
ES&ST Dijon (Enseignement de la Santé et de la Sécurité au Travail)
Le site académique "ES&ST Dijon (Enseignement de la Santé et de la Sécurité au Travail)" a fait peau neuve offrant de nombreuses ressources classées par filière et par thématique.
Aménager sa classe pour servir sa pédagogie
Ces dernières années, vos pratiques pédagogiques ont changé. Avec le temps, elles se transforment. Comment contribuer aussi à métamorphoser votre salle de classe ?
IA générative et ingénierie pédagogique
Il ne suffit pas d’être ébahi et rester bouche bée devant l’IA. Il faut s’en servir en bonne intelligence.
L’ignorer serait une erreur. On peut vraiment gagner du temps et de la qualité.
L’utiliser n’importe comment serait AUSSI une erreur bien entendu, et c’est pour cela que des conseils ont été rédigés.